@ax003d 支持一下

给用户的 API 不要搞万能 API ， API 的内部实现可以尽量复用相同部分。

不推荐魅族，锁 bootloader 的都得死， MIUI 也是垃圾，小米 4C+CM13 是王道，只装 Play Store 上的软件如丝般顺滑。

You do not pay for what you do not need.

附议 mpv
brew install mpv --with-bundle

楼主愿意分享自己的东西还是值得鼓励的，不过楼主的这个工作基本属于代码规范的制定，这种东西每个团队在开项目之前都会重新制定一份。而 Doxygen 不止是一套规范，还有一套完整的全自动文档生成工具链，更别说 Doxygen 的注释支持 Markdown ， reStructured 等一大堆格式。

短的来说，楼主这种自定义的代码规范在自己的小项目用用就行了。

在线测试无误，楼主需要贴更多的信息
http://www.pyregex.com/?id=eyJyZWdleCI6InN1bT0oP1A8c3VtPihcXGQrKFxcLlxcZCspPykpIiwiZmxhZ3MiOjAsIm1hdGNoX3R5cGUiOiJtYXRjaCIsInRlc3Rfc3RyaW5nIjoic3VtPTQuMzc1MDAwIn0%3D

楼主这个问题和二十四点差不多，可以选定一个固定的算式 pattern ，枚举求解给定答案的所有算式。
举个例子，比如说
A op1 B op2 C op3 D op4 E = F
其中 F 给定， ABCDE 和 op1~op4 都可以在给定范围内遍历。

说实在的，这个方法虽然暴力，但是对处理小学生问题还手到擒来的，枚举几亿种可能对现代计算机不过洒洒水了。而且伸缩性也好，如果要缩减 operand 的数量，直接规定为*1 即可。所以楼主随便找个有 eval 算式的工具包，两分钟就搞定。

@qian19876025 阿狸表情包是作者 free release 给所有人做非商业使用的。
另外我和认为盗版别人的书不但不心怀愧疚还觉得自己伟光正的人也没啥好说的。

对的，看盗版书起码要 feel bad ，什么传播知识都是扯淡。科研论文可以说是公共领域的人类财富，书都是作者呕心沥血写出来的，没人买下次还写个毛

国内的手机 google service 都没有，不用验证，直接崩

楼主先想明白为什么要执着于 C++， C++是学之者生，用之者死。如果想找工作， C++不是上选

iOS Developer Library 是在 CC 协议下发布的么，怎么就敢直接拿来翻译？

ToS 都是服务商自己划出来的道了，还要别人怎么样。对于私权力是法不禁止即许可，只能说某些服务商把自己放在比 gov 还高的位置上。如果你怕人滥用你直接写进 ToS 里边不就完了，无限制的给自己的行为找借口要有没有契约精神了。

@Laforet 就您引用的这篇综述的 Interventions 一节中的 Education and Other Environmental Interventions 这一小节明确指出，让学生保持学习状态有利于其 IQ 与学业能力发展。另外对于提前学习，两篇文献都给出了很好的阐述

- A child who enters fifth grade approximately a year earlier than a child of nearly the same age who enters fourth grade will have a Verbal IQ more than 5 points higher at the end of the school year (Cahan & Cohen, 1989 ) and as much as 9 percentiles higher in eighth grade, as found in an international study of Organisation for Economic Cooperation and Development countries studied by Bedard and Dhuey (2006 ).

虽然我个人不太赞同为人父母者为了孩子牺牲太多的个人时间与发展，但是不代表那些不那么富裕的家长拿出一大笔钱来追求更好的子女教育是徒劳的。

另外我觉得很多家长没有把孩子视为和自己平等的存在。一些举得太高，恨不得把所有好的都给孩子，另一些又看得太低，放任自流的同时还美其名曰素质教育，其实教育产业链这么长，在各个档次都有相应的培养模式，完全可以在自己力所能及的范围内给孩子选择较好的教育。

@Laforet
我肯定是有证据才敢说话的啦， Sorel Cahan 和 Nora Cohen 1989 年的经典文章 Age versus Schooling EfFects on Intelligence Development ，这里边指出上一年学比单纯生理年龄增大一岁对与测试分数的贡献要大得多，尤其是在语言测试方面。在这篇文章里边他们也总结了前人的一些成果，指出生理年龄增大的优势一方面来源于智力发育，另一方面也来源于经验积累。
所以相比随意怀疑提前教育（"提前"这个说法本身很奇怪，因为各个国家儿童接受教育的水平差距就很大，对于美国学生而言你在中国小学"正常"学的东西对他们而言还是很超前），不如多讨论诸如 peer pressure 这些因素对于心智不成熟小孩子的影响以及解决方案。

@Laforet 人家幼儿园都十几万的读法，以后肯定走的也是相对比较高端的求学路线了，就算在国内，好的学校对于英语也是很看重了，多的不说，北京好多学校小学入学就考剑桥，为什么你觉得后来就会丢掉，时代不一样了。

楼上那些学了也没用的心态真好，听说过胡适的 成功不必在我，功力必不唐捐么，六七十年代能和现在比么？面对越来越高效的培养和筛除机制，智力水平相当，晚起步就是吃亏。 讲培养孩子说的是要以身作则，合理引导，不是随着孩子的来，难道你孩子的灵童转世一生下来就什么都知道？