这是一个专门讨论 idea 的地方。
每个人的时间，资源是有限的，有的时候你或许能够想到很多 idea，但是由于现实的限制，却并不是所有的 idea 都能够成为现实。
那这个时候，不妨可以把那些 idea 分享出来，启发别人。
每个人的时间，资源是有限的，有的时候你或许能够想到很多 idea，但是由于现实的限制，却并不是所有的 idea 都能够成为现实。
那这个时候，不妨可以把那些 idea 分享出来，启发别人。
这是一个创建于 1710 天前的主题，其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。
如果说：
人类对三维几何体的性质的了解，源自于他们在生活中所接触到的各种物体。而人们很难想象四维的空间，与他们很少“接触”四维物体（即使只是在三维空间的投影）有关。
那么：
能否通过制作一个 VR 游戏，在其中让人们有“了解”四维物体的机会（即使只是投影），从而让他们的大脑“学习”四维几何体的性质？
这是否会对研究数学或物理的人起到一定辅助作用？或者其他作用？
人类对三维几何体的性质的了解，源自于他们在生活中所接触到的各种物体。而人们很难想象四维的空间，与他们很少“接触”四维物体（即使只是在三维空间的投影）有关。
那么：
能否通过制作一个 VR 游戏，在其中让人们有“了解”四维物体的机会（即使只是投影），从而让他们的大脑“学习”四维几何体的性质？
这是否会对研究数学或物理的人起到一定辅助作用？或者其他作用？
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gz65555 2021 年 5 月 16 日 via Android
理论上有可能，目前很多教学课程连三维的实时渲染技术都没有利用
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ldspg123 2021 年 5 月 16 日
首先，啥是四维
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no1xsyzy 2021 年 5 月 16 日
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nexo 2021 年 5 月 16 日
你看到了四维 还是人类吗
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abc635073826 2021 年 5 月 17 日
先把三维做了吧老哥
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