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2024 年 8 月 3 日

回复了 zzupw 创建的主题 › 问与答 › 如果给你一台香港服务器✅你会用来干什么呢🤔️？

aws 新注册用户可免费用一年 https://aws.amazon.com/cn/campaigns/aws-cloudserver/

2024 年 8 月 2 日

回复了 zzupw 创建的主题 › 问与答 › GO 封装报病毒如何解决？

回来和各位大佬汇报一下将数据加密然后 embed 进去然后用的时候再解密目前测试通过，至少不会被杀毒软件误杀了

2024 年 3 月 18 日

回复了 zzupw 创建的主题 › 问与答 › GO 封装报病毒如何解决？

🫡

2024 年 3 月 18 日

回复了 zzupw 创建的主题 › 问与答 › GO 封装报病毒如何解决？

@body007 🙏感谢大佬迷津我去尝试尝试 🫡

2024 年 3 月 18 日

回复了 zzupw 创建的主题 › 问与答 › GO 封装报病毒如何解决？

@knva 🙏感谢大佬迷津我去尝试尝试 🫡

2024 年 3 月 18 日

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@cndns 🙏感谢大佬迷津我去尝试尝试 🫡

2024 年 3 月 18 日

回复了 zzupw 创建的主题 › 分享创造 › 基于 SSH 的内网穿透服务免费提供支持

@Alliot 现在有了新玩儿法了需要关注公众号才可使用

2022 年 12 月 23 日

回复了 zzupw 创建的主题 › 奇思妙想 › 计划做一个集合各大高校教务查询的小程序有意者联系

@sunnysab 哇塞很高兴能收到大佬的评论看你一路走来也是跌跌撞撞深有体会。设计是想让用户先选择已经接入小程序的学校--->输入教务账号密码---> 通过加密隧道给到学校的服务----> 服务模拟登录并爬取信息然后呈现 . UI 界面会根据对应学校的教务系统产品做相应适配。成绩如果谈妥的话可以做个缓冲层减少教务系统的查询压力。

2022 年 12 月 23 日

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@jimyag 抱歉刚才犹豫回复过于频繁被禁言了 30 分钟这个排名原计划是类似给学生看班级的排名。课程平均分那个的确是您说的不能给。这样会有好多问题衍生出来。我看他们 pkuhelper 有类似的课程评价会很大程度上影响一个老师的课程选择情况还需要有好多需要考虑的问题我到时候总结个切实可行的方案回头和大家继续跟进

2022 年 12 月 23 日

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看了 https://kite.sunnysab.cn/上应小风筝看到他们这么有热情和情怀感觉这个事情不应该有一个集成的平台垄断或独裁。看到各个学校的小程序、网站和 APP 等感觉百家争鸣的感觉也是很不错的！希望开发者们都能得到支持吧毕竟大家都是为了一种情怀和服务的心理。帖子下沉了两天了还能得到大家的热评也很是欣慰后期新的想法我也会继续和大家讨论

2022 年 12 月 23 日

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@Jooooooooo 能谈下来但是要求有点高。就是类似有公司或官方背书的那种真的很费劲我今天看了大家的各种讨论也是给自己打了退堂鼓了。学校目前的方式无论 SSLVPN 还是 WebVPN 等方式。真的没我方案安全。对于小程序来说只是数据的展示网络层不大通同时我也不会存储用户账户密码有身份认证的我直接对接没有的话我可以走业务系统的认证结果。哎可能这也是技术与制度之间的问题吧

2022 年 12 月 23 日

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@jimyag 看了一下原帖真是类似的经历我当时是被要求下架然后学校组织人弄了个官方的现在来看效果没预想的那么好所以我又萌生了重做的想法把多年前的事情搞一下

2022 年 12 月 23 日

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@susanzhou 想爬课表和成绩课表可以对接日历等自动提醒成绩如果学生同意平台留存的话可进行排名分析其实都是应该是教务系统做的事情但是目前教务系统都没有这个开发意向

2022 年 12 月 23 日

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@bjzhush 算不上创业就是做个小工具平台整点事情做但目前看起来不太靠谱

2022 年 12 月 23 日

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@e7aca8e58f94 我之前谈过几家总体反馈主要是怕安全性问题其实数据这个是有保障的但是如何让他们放心这个是个难点

2022 年 12 月 23 日

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@sujin190 我再考虑考虑看看能不能先弄授权如果意义不大这个事请就放一放

2022 年 12 月 23 日

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@Daitabashi 您说的这个很有道理的确是存在这个问题听了大家这么多意见受益匪浅

2022 年 12 月 23 日

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@Yourshell 哈哈的确是的

2022 年 12 月 23 日

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以前最简单的时候我们是把学校的系统直接穿透到公网，后来做了一些升级我们将数据的爬取与处理服务都在校内让学生去跑爬出来的成绩直接给到客户端

2022 年 12 月 23 日

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@Daitabashi 您的回答很中肯聚合的目的是的确是商业行为想扩大影响力但是如果没有一个聚合的地方每个学校只能靠有能力的学生自己去开发那这个事情对于没有工具的学校来说生活在咱们这个时代是不是信息化水平还有些低爬取数据是获取用户信息的方式因为不能直接把学校的网站暴露在公网上如果学校和用户同意保留是可以后面做统计分析给学生一个排名参考的方式

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